Sprachliche Bildung und Sprachförderung

„Jedes Kind hat ein Recht darauf gehört und verstanden zu werden – 

die Sprache ist die Brücke, die wir gemeinsam bauen“

Janusz Korczak

Das Kinder lernen sich auszudrücken, Wünsche und Bedürfnisse zu äußern und mit anderen zu interagieren, ist ein zentraler Teil der kindlichen Entwicklung, die ihre Identität entscheidend prägt. Sprache zu vermitteln ist facettenreich und steckt zeitgleich voller Herausforderungen, denn jedes Kind bringt unterschiedliche Voraussetzungen mit.

Die Kinder stehen im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit, wir wollen sie in ihrer Individualität begleiten, ihre sprachlichen Kompetenzen stärken und ihnen helfen sich weiterzuentwickeln. Sprachliche Bildung und alltagsintegrierte Sprachförderung gehören somit zur Querschnittsaufgabe der pädagogischen Fachkräfte.

Unsere Konzeption zur alltagsintegrierten sprachlichen Bildung und Sprachförderung trägt in diesem Zusammenhang zur Qualitätssteigerung und -sicherung bei. Die Konzeption stellt eine wesentliche Grundlage für die sprachpädagogische Arbeit des Teams dar, gibt Auskunft über die sprachpädagogische Praxis in der Einrichtung und verankert das systematische Verfahren BaSiK (begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen) sowie das additive Förderangebot „Kolibri“ (Kompetenzen verlässlich voranbringen).

Da die Sprachentwicklung der Kinder für ihren Bildungserfolg und das soziale Miteinander von zentraler Bedeutung ist, bieten qualifizierte Fachkräfte punktuelle Fördereinheiten in Kleingruppen an. Die Kleingruppenarbeit umfasst ein Angebot zur Stärkung der sprachlichen Fähigkeiten, Förderung der Sprachkompetenz und kann gezielt Unterstützung beim Zweitspracherwerb bieten.